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<title>Alfred Appelt</title>
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<h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-main">Alfred Appelt</span></h1>
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<div id="mw-content-text" class="mw-body-content mw-content-ltr" lang="de" dir="ltr"><div class="mw-content-ltr mw-parser-output" lang="de" dir="ltr">
<p><b>Alfred Appelt</b> (* <a href="1869" title="1869">1869</a> in <a href="Oranienbaum" title="Oranienbaum">Oranienbaum</a>, <a href="Freistaat_Anhalt" title="Freistaat Anhalt">Herzogtum Anhalt</a>; † ? in ?) war ein <a href="Deutschland" title="Deutschland">deutscher</a> <a href="Sprachheilp%C3%A4dagogik" title="Sprachheilpädagogik">Sprachheilpädagoge</a>, Pionier der <a href="Stottern" title="Stottern">Stottertherapie</a> und Vertreter der <a href="Individualpsychologie" title="Individualpsychologie">Individualpsychologie</a>.
</p>
<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Leben">Leben</h2></div>
<p>Appelt war ein Schüler <a href="Alfred_Adler" title="Alfred Adler">Alfred Adlers</a>. Von den Vertretern der Individualpsychologie befasste er sich am ausführlichsten mit der Frage des Stotterns. Er wirkte in den 1920er Jahren vorwiegend in München und ab den 1930er Jahren in Berlin.
</p><p>Er war Mitglied der Münchner Ortsgruppe der Individualpsychologie (1919–1929) und nahm 1922 am Individualpsychologischen Kongress in München teil. 1929 wurde er mit <a href="Fritz_K%C3%BCnkel" title="Fritz Künkel">Fritz Künkel</a> Vorsitzender des <i>Neuen Vereins Berliner Individualpsychologen</i>, der sich von der <i>Berliner Gesellschaft für Individualpsychologie</i> abgespalten hatte.<sup id="cite_ref-1" class="reference"><a href="#cite_note-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>
</p><p>Appelt wurde 1930 an der Philosophischen Fakultät der <a href="Universit%C3%A4t_M%C3%BCnchen" class="mw-redirect" title="Universität München">Universität München</a> mit der Dissertation <i>Die Entwicklung und praktische Durchführung der heilpädagogischen Beeinflussung sprachgestörter Kinder in den Sonderschulen Deutschlands</i> promoviert.<sup id="cite_ref-2" class="reference"><a href="#cite_note-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>
</p>
<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Werk">Werk</h2></div>
<p>Appelt gehörte zusammen mit <a href="Emil_Fr%C3%B6schels" title="Emil Fröschels">Emil Fröschels</a>, Leopold Stein und Karl Cornelius Rothe zu den individualpsychologischen Sprachheilpädagogen (<a href="Wiener_Sprachheilschule" title="Wiener Sprachheilschule">Wiener Sprachheilschule</a>) und war maßgeblich an der Entwicklung der individualpsychologischen Stottertherapie in den 1920er Jahren beteiligt.
</p><p>In seinen Schriften legte er die <a href="%C3%84tiologie_(Medizin)" title="Ätiologie (Medizin)">Ätiologie</a> und <a href="Pathogenese" title="Pathogenese">Pathogenese</a> des Stotterns dar und passte den von Alfred Adler entwickelten therapeutischen Ansatz zur Behandlung psychogener Störungen zur Behandlung des Stotterns an. Der Ansatz ging im Kern davon aus, dass die Symptome der Sprachhemmung durch die Aufdeckung und Veränderung der die Symptome verursachenden Persönlichkeitsanteile des Stotternden angegangen werden müssten. Sein Konzept für die Einzelbehandlung erweiterte er für die Anwendung im Klassenverband und es beinhaltete auch Ansätze zur Prävention des Stotterns und der Behandlungsunterstützung durch Elternberatung.
</p><p>Der Verein für Individualpsychologie trat 1914 mit Publikationen an die Öffentlichkeit. Im Sammelband <i>Heilen und Bilden</i> erschienen verschiedene Aufsätze zu vorwiegend pädagogischen Fragen. Appelts berichtete in <i>Fortschritte der Stottererbehandlung</i> über erste Dauerheilungen mit Hilfe der Individualpsychologie.
</p><p>
In <i>Das stotternde Kind</i> schrieb er: </p><div class="Vorlage_Zitat" style="margin:1em 40px;">
<div style="margin:1em 0;"><blockquote style="margin:0;">
<p>„dass die Wurzel des Stotterns keineswegs in dem mangelhaften Ablauf des Sprechaktes selbst gelegen ist, sondern dass die auslösenden Ursachen gewissermaßen hinter den Kulissen wirksam sind. Immer handelt es sich um entmutigte Ehrgeizige, die sich unter der Wirkung eines ungemein verstärkten Minderwertigkeitsgefühls gezwungen sahen, den Rückzug aus dem Leben anzutreten.“
</p>
</blockquote>
</div><div class="cite" style="margin:-1em 0 1em 1em;">– <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r261921330">
/* start https://de.wikipedia.org/ */
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/* end https://de.wikipedia.org/ */
</style><span class="Person h-card">Appel: Das stotternde Kind (1926)</span></div></div>
<p>Appelts heilpädagogischem Konzept von 1930 geht eine ausführliche individualpsychologische Analyse des Stotterns voraus. Dabei steht nicht die Therapie der Symptome der Sprachstörung im Vordergrund, sondern die Aufdeckung und Behebung der zugrundeliegenden psychischen Schwierigkeiten des stotternden Kindes.
</p><p>Mit der Behebung der psychischen Schwierigkeiten beim Unterricht an der Sprachheilschule würden sich auch Symptome wie die Atmung verbessern, der Krampf lösen und die Sprache verflüssigen. Stottern sei letztlich der Ausdruck eines Strebens nach Anerkennung. Das bewusste Einüben der flüssigen Sprache als Übungstherapie und zur Symptombekämpfung, könne zu Widerständen führen, die mit der Veränderung der Ursachen vermieden werden könnten.
</p><p>Wie das individualpsychologische Konzept vom Lernen und Erziehen in der <a href="Wiener_Schulreform" title="Wiener Schulreform">Wiener Schulreform</a> der Zwanzigerjahre geht Appelt von einem Begriff des <a href="Gemeinschaftsgef%C3%BChl" title="Gemeinschaftsgefühl">Gemeinschaftsgefühls</a> aus, das sich an der sozialen Natur des Menschen orientiert.
Zu den grundlegenden Fähigkeiten eines Pädagogen zählte Appelt eine gründliche Menschenkenntnis, große Lebensnähe, Einfühlungsvermögen, unbedingte Verlässlichkeit für den Schüler als <a href="Bindungstheorie" title="Bindungstheorie">sichere Bindung</a>, die normalerweise durch die <a href="Eltern-Kind-Beziehung" title="Eltern-Kind-Beziehung">Eltern-Kind-Beziehung</a> entsteht.
</p><p>Von dem Angriff der Nationalsozialisten auf die Individualpsychologie blieb auch die individualpsychologische Sprachheilpädagogik und Sonderpädagogik nicht verschont, wie das Zitat der Hauptschriftleitung der Zeitschrift <i>Die deutsche Sonderschule</i> zeigt: <i>daß die Methode der Individualpsychologie nicht nur einseitig, unzulänglich und teilweise geradezu falsch ist, sondern auch die Ausprägung einer uns rassisch fremden und daher für uns verderblichen Denkungs-, Empfindungs-, Gesinnungs- und Erlebnisart darstellt</i>.<sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="#cite_note-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>
</p>
<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Schriften">Schriften</h2></div>
<ul><li><i>Fortschritte der Stottererbehandlung</i> von Direktor Alfred Appelt. In: <i>Heilen und Bilden</i>. Ärztlich-pädagogische Arbeiten des Vereins für Individualpsychologie. Herausgegeben von Dr. Alfred Adler und Dr. <a href="Carl_Furtm%C3%BCller" title="Carl Furtmüller">Carl Furtmüller</a>, Verlag von Ernst Reinhardt, München 1914<sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4"><span class="cite-bracket">[</span>4<span class="cite-bracket">]</span></a></sup></li></ul>
<ul><li><i>Zur Behandlung des Stotterns.</i> Internationale Zeitschrift für Individualpsychologie, 1923/1924.</li>
<li><i>Die wirkliche Ursache des Stotterns und seine dauernde Heilung.</i> Selbstverlag, Habsburger Str.1, München 1925, 1. u. 2. Tausend.</li>
<li><i>Das stotternde Kind</i>. Schriftenreihe <i>Schwer erziehbare Kinder</i>. Herausgeber: <a href="Otto_R%C3%BChle_(Politiker%2C_1874)" title="Otto Rühle (Politiker, 1874)">Otto Rühle</a> und <a href="Alice_R%C3%BChle-Gerstel" title="Alice Rühle-Gerstel">Alice Rühle-Gerstel</a>. Verlag Am anderen Ufer, Dresden (Buchholz-Friedewald) 1926</li></ul>
<ul><li><i>Das stotternde Kind.</i> Deutsche Nationalbibliothek, Leipzig 1926, [Online-Ausgabe]<sup id="cite_ref-5" class="reference"><a href="#cite_note-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup></li></ul>
<ul><li><i>Sprachstörungen.</i> In: <a href="Erwin_Wexberg" title="Erwin Wexberg">Erwin Wexberg</a> (Hrsg.): Handbuch der Individualpsychologie, München 1926.</li>
<li><i>Die Entwicklung und praktische Durchführung der heilpädagogischen Beeinflussung sprachgestörter Kinder in den Sonderschulen Deutschlands</i>. Dissertation München 1930</li>
<li><i>Zur Therapie des Stotterns.</i> Internationale Zeitschrift für Individualpsychologie 1930.</li></ul>
<ul><li><i>Die Rolle der sozialökonomischen Verhältnisse in der Neurosenbildung.</i> In: Manes Sperber, Otto-Müller-Main, Alice Rühle-Gerstel, Fritz Künkel, Benno Stein, Ilse Lang, Ilse, Alfred Appelt et al.: Krise der Psychologie – Psychologie der Krise. Selbstverlag der Fachgruppe für dialektisch-materialistische Psychologie, Berlin 1932.</li>
<li><i>Stammering and Its Permanent Cure: A Treatise on Individual-Psychological Lines</i>. Methuen & Co, London 1945.</li>
<li><i>Real Cause of Stammering and Its Permanent Cure:</i> A Treatise on Psycho-Analytical Lines. Forgotten Books. Wentworth PR 2019, ISBN 978-0530573076</li></ul>
<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Literatur">Literatur</h2></div>
<ul><li>Isador Henry Coriat: <i>Review of Stammering and its permanent cure.</i> Review of the book Stammering and its permanent cure by A. Appelt. In: The Journal of Abnormal Psychology, 7(2), 150–151, 1912.<sup id="cite_ref-6" class="reference"><a href="#cite_note-6"><span class="cite-bracket">[</span>6<span class="cite-bracket">]</span></a></sup></li></ul>
<ul><li>Eliane Rosemarie Gautschi: <i>Die Rezeption der Individualpsychologie in der deutschsprachigen Sprachbehindertenpädagogik unter spezieller Behandlung des Stotterns</i>. Dissertation Universität Zürich, Zentralstelle der Studentenschaft, Zürich 1997</li>
<li>Almut Bruder-Bezzel: <i>Geschichte der Individualpsychologie.</i> 2. neu bearbeitete Auflage Göttingen 1999, Seiten 91–94: Wirken Appelts in den Münchner und Berliner Sektionen des Internationalen Vereins für Individualpsychologie.</li></ul>
<ul><li>Otto Rühle und Alice Rühle (Hrsg.): <i>Schwer erziehbare Kinder.</i> Eine Schriftenfolge. Neu herausgegeben und eingeleitet von Gerd Lehmkuhl und Horst Gröner. DGIP, Gotha 2001, ISBN 978-3935374002</li></ul>
<ul><li>Constanze Landerer: <i>Sprachheilpädagogik im Wechsel der politischen Systeme: Theorie und Praxis sprachheilpädagogischer Arbeit zwischen 1929–1949.</i> Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2014, ISBN 978-3781519855</li></ul>
<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Weblinks">Weblinks</h2></div>
<ul><li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://portal.dnb.de/opac.htm?method=simpleSearch&query=1145991270">Literatur von und über Alfred Appelt</a> im Katalog der <a href="Deutsche_Nationalbibliothek" title="Deutsche Nationalbibliothek">Deutschen Nationalbibliothek</a></li></ul>
<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Einzelnachweise">Einzelnachweise</h2></div>
<ol class="references">
<li id="cite_note-1"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-1">↑</a></span> <span class="reference-text">Almut Bruder-Bezzel: <i>Geschichte der Individualpsychologie.</i></span>
</li>
<li id="cite_note-2"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-2">↑</a></span> <span class="reference-text"><a href="Ladislaus_Buz%C3%A1s" title="Ladislaus Buzás">Ladislaus Buzás</a>, Liselotte Resch: <cite style="font-style:italic">Verzeichnis der Doktoren und Dissertationen der Universität Ingolstadt–Landshut–München 1472–1970. Band 7: Philosophische Fakultät 1750–1950</cite>. Universitätsbibliothek München, München 1977, <span style="white-space:nowrap">S.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>325</span>, <a href="Uniform_Resource_Name" title="Uniform Resource Name">urn</a>:<a rel="nofollow" class="external text" href="https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:19-epub-2042-5">nbn:de:bvb:19-epub-2042-5</a>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Alfred+Appelt&rft.au=Ladislaus+Buz%C3%A1s%2C+Liselotte+Resch&rft.btitle=Verzeichnis+der+Doktoren+und+Dissertationen+der+Universit%C3%A4t+Ingolstadt-Landshut-M%C3%BCnchen+1472-1970.+Band+7%3A+Philosophische+Fakult%C3%A4t+1750-1950&rft.date=1977&rft.genre=book&rft.pages=325&rft.place=M%C3%BCnchen&rft.pub=Universit%C3%A4tsbibliothek+M%C3%BCnchen" style="display:none"> </span></span>
</li>
<li id="cite_note-3"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-3">↑</a></span> <span class="reference-text">Gerhard Geissler: Kritische Gedanken und Erwägungen zur individualpsychologischen Beeinflussung stotternder Kinder in der Sprachheilschule. In: Die deutsche Sonderschule, 1934</span>
</li>
<li id="cite_note-4"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-4">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://archive.org/stream/Adler_Furtmueller_1914_Heilen_und_Bilden/Adler_Furtmueller_1914_Heilen_und_Bilden_djvu.txt">Archive.org: Heilen und Bilden 1914</a></span>
</li>
<li id="cite_note-5"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-5">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://portal.dnb.de/bookviewer/view/1034882589#page/n3/mode/2up">Deutsche Nationalbibliothek: Bookviewer</a></span>
</li>
<li id="cite_note-6"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-6">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://doi.org/10.1037/h0067455">American Psychological Association APA: APA PsycArticles: Journal Article</a></span>
</li>
</ol>
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